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“Y字形” 校園設(shè)計
2021-12-23

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學校的DNA:


"前學生埃文說:"Ashram充滿了溫暖的氣息。"每個學生都是他們自己學校生涯的設(shè)計師,"前主任格特-揚(Gert-Jan)說。Ashram的特點是給予每個人,包括學生、教師和工作人員,一個做自己和個人發(fā)展的機會,這體現(xiàn)在學校的口號中。"個人、多邊和結(jié)果導(dǎo)向"。建筑概念是基于這些特點。



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促進會議:


Broekbakema設(shè)計了一個緊湊的建筑,從連接的中心空間延伸出三個側(cè)翼,“中心空間,將每個部門緊密地圍繞著它。”幫助學生和老師見面。從一個系到另一個系,學生和教師在這個中心穿梭,創(chuàng)造了一個活潑的空間,不同的路線交叉。三個側(cè)翼為各種教育空間提供了靈活性。





該建筑沒有走廊,而是在教室之間設(shè)置了帶座位的小廣場。因此,教育環(huán)境的設(shè)計是為了刺激會議,鼓勵學生的創(chuàng)造力和自主性。富有表現(xiàn)力的外觀。


由于沿著外墻的水平線,學校建筑被認為是一個單一的實體。由于翼樓的延伸,學校的外觀成為一連串的凸凹曲線。

凹形曲線是受歡迎的,有一種包容的特性。同時,凸形曲線使學校的不同部門能夠有效地向Nieuwkoop鎮(zhèn)展示其活動。

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能量中性,健康:

這所新學校完全是能源中立的。在設(shè)計過程中,考慮到建筑的朝向、射入的太陽以及被動式太陽能供暖系統(tǒng),低能耗需求已經(jīng)實現(xiàn)。通過延伸地板和屋頂,懸挑功能作為被動式太陽能屏。

通過對建筑的外墻進行高度絕緣,并采用輕質(zhì)飾面,可以限制建筑中的安裝數(shù)量,顯著降低建筑的運行成本。該建筑通過一個地面耦合的熱交換器和熱泵與一個集體系統(tǒng)相連。

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這個系統(tǒng)與鄰近的房屋和一個社區(qū)中心共享,允許不同建筑物之間進行熱交換。例如,為了取暖而從房屋中提取的冷量可以用來冷卻學校。為了發(fā)電,350塊太陽能電池板被放置在屋頂上。建筑物本身也吸收了大量的陽光,通過寬大的窗戶和日光管將其引入。此外,還使用了節(jié)能的LED照明。




其功能、能源效率和室內(nèi)氣候符合 "Frisse Scholen "的B級認證。舒適度和能源靜止系數(shù)(EPC)均為零,為學生和教師實現(xiàn)了健康的教育環(huán)境。Ashram是一所緊湊而富有表現(xiàn)力的學校,寬敞的學習區(qū)域圍繞著一個充滿活力的中心。它是一所令人愉快的、可持續(xù)發(fā)展的學校,位于Nieuwkoop的中心,適合積極學習。一所連接的學校!





平面圖


能源分析圖



模型圖

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建筑師:Broekbakema

地點:荷蘭
面積:3427 m2
年份:2020

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